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于1990-2000年代期间，全港有不少半日制小学需要转为全日制，并分拆为两间学校。然而，由于建校速度无法赶上，导致新全日制小学校舍供应僧多粥少，因此政府于1996年10月提出，将一些空置中学校舍（包括在设备水准上已属落后的连环型校舍）分配予小学作转全日制之用。自此，若有任何连环型校舍停用，原则上均不再用作中学永久校舍，而且一般均会列入小学校舍分配工作（若有需要，或会先改作临时校舍）。当中，柏立基教育学院分校于1997年迁出后，校舍改作浸信会沙田围吕明才小学为首例。而在2010年代，由于部分同类校舍上营办的中学迁校，或因收生不足而「杀校」，加上小学已经全面转为全日制，更多同类校舍亦开始供现有空间不足的小学迁校。
虽然连环型校舍设计是1970年代尾的产物，但对于其后灵活式校舍、以至千禧及后千禧校舍的设计，有著极为深远的正面影响。在布局方面，连环型校舍首次将一间学校不同用途的空间，分拆为三个部份，使教学空间可以扩大；此外，其走廊设计改为开放式，有利采光。在往后的校舍设计当中，以上优点得以继承。
所有连环型校舍原装均设24间课室，仅设于校舍课室大楼的1-4楼；而特别室翼则楼高6层（地下、1-5楼），并设有12个特别室（部份可改作常规课室），当中需要使用通风橱的实验室（化学、综合科学）设于5楼，方便将排气喉管接驳至天台。另外，所有校舍的原装窗户均以6扇为一组（除全连环型校舍地下金工室为4扇），当中左右2扇为固定窗（而台山商会中学及浸信会沙田围吕明才小学为特例，其特别室翼面向礼堂一方的窗户试验性一概采用4扇设计）。
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成树的树干通常笔直，高达40米，80厘米宽，只在接近顶部的地方分枝。除了落叶留下的疤痕外，树皮光滑，呈灰绿色。叶为二回羽状复叶，长1米以上，叶轴为绿色，总叶轴拥有30-50个羽状小叶轴对生，每小叶轴各有小叶40-60片，小叶长2-3厘米；复叶聚生在树枝的末端，在旱季完全脱落。harri由于小树通常单干不分枝，加上超过2米长的二回羽状复叶，可能被误认为是蕨类或棕榈树。
在南半球，花期在每年10月至12月间，在叶子脱落后，会开出大量直径约3.5厘米、富含花蜜的亮黄色花。在巴西东南部，采蜜的蜂种有Centris labrosa、Centris varia、额木蜂（Xylocopa frontalis）和切叶蜂属（Megachille）sazima。果实在四月至六月间成熟。每个果实是一个扁平蝌蚪状的豆荚，大约10厘米长，里面只有单独一枚扁平椭圆形、光滑的棕色种子。harri
本种1825年首次发表时被归类于腊肠树属（Cassia），1837年德国植物学家沃格尔才首次以学名Schizolobium excelsum将本种归类为独立的一个属，但要到1919年，美国植物学家布莱克才将两者整合为现名。powo
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* 圣若瑟主教座堂(天津)：天主教天津教区最知名的一座教堂
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